EAN/ISBN : 9782701023038 24.50 €
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PARUTION LE 21 OCTOBRE 2019
Avant-propos
Le baccalauréat « ancienne mouture » vit donc sa dernière année... Faut-il le déplorer ? Peut-on encore parler d’« examen » pour une épreuve dont le taux de réussite approche ou dépasse les 90 % ? (alors qu’en 1967, ce taux était de 61,7 %, il est cette année de 88,1 % et 91,2 pour le bac général) ! L’état d’esprit coura- geux qui semblait à l’origine de la réforme pouvait laisser espérer aux lycéens, en plus d’une revalorisation du niveau, une ouver- ture plus large dans le choix des matières. Pour la première fois, un élève pourrait en n choisir comme enseignement de spécia- lité (par exemple) mathématiques et musique ! Et une spécialité artistique ne serait plus forcément liée à la lière littéraire ! Oui, mais voilà... Si l’on ignore encore le nombre de créations ou de fermetures d’options que cette réforme a induit en France, dans le lycée où j’enseigne – pour l’exemple que je connais le mieux – elle a purement et simplement abouti à la fermeture des options
artistiques (arts plastiques et musique). Drôle de progrès ! En imaginant que ce cas ne soit pas unique dans l’hexagone, cela signi e que la préparation au bac que nous proposons dans cette revue pourrait rendre service l’année prochaine à un nombre bien plus important de candidats musiciens (en tout cas en ce qui concerne les candidats libres). Quoi qu’il en soit, nous conti- nuerons à proposer à tous une formule qui va bien au-delà des compétences attendues à l’examen, même si elle ne les élude absolument pas ; en cherchant à toujours stimuler leur curiosité, et à parfaire leurs compétences « pratiques », nous aimerions convier les lycéens à une sorte d’initiation – ou d’incitation si l’on préfère – à la musicologie, qui, j’espère, les satisfera.
Philippe Morant
Avant-propos
Les épreuves
L’épreuve du baccalauréat option facultative
L’épreuve du baccalauréat enseignement de spécialité
Les quatre problématiques de l’enseignement de spécialité
Le baccalauréat TMD « Technique de la musique et de la danse »
Le programme complémentaire en première
Les courants artistiques des Temps modernes à nos jours
Le Baroque
Le mythe de la redécouverte de Bach et Vivaldi
I. Jean-Sébastien Bach
Biographie
• La cantate Actus Tragicus
Les genres religieux
Épreuve corrigée – type bac – Enseignement de spécialité
I bis. Knut Nysted
• Immortal Bach
II. Antonio Vivaldi
Biographie
Les concerti
• Les Quatre Saisons
Le Classicisme
Le Romantisme
III. Ludwig van Beethoven
Biographie
Les symphonies
• La 5e symphonie
IV. Felix Mendelssohn
Biographie
• Octuor, opus 20
Les courants artistiques du XXe siècle
Le jazz et ses descendants
L’histoire du jazz et du rock
Pour reconnaître les styles…
Le Minimalisme en musique
V. John Adams
Biographie
• Short Ride in a Fast Machine
Annexes
L’épreuve pratique
Bac facultatif : l’interprétation (sur 7 points)
Bac enseignement de spécialité : partie pratique
Annales corrigée du baccalauréat général, session 2019
Corrigé
Non, « solfège » n’est pas un gros mot – Les notions de base pour ceux qui sont curieux
L’échelle, octave et quinte
Les intervalles, leur composition et qualification
Aspect d’octave, tons et modes
Les accords
La septième de dominante
Mode et harmonie, une famille recomposée
Cadences
Emprunts
Les accords de 4 sons
Accords de neuvième
Glissements chromatiques et accords altérés
Notes étrangères
Le rythme et la mesure
L’intensité
Acoustique
Apprendre à lire les notes en dix jours
Apprendre à lire le rythme en dix jours
Index indicatif des notions, formes, genres abordés